陽(yáng)春三月半,伴隨越來(lái)越多學(xué)?;謴驼i_(kāi)學(xué),多數省份的中小學(xué)都在學(xué)校門(mén)口配備了自動(dòng)測溫設備、消毒設備,相關(guān)部門(mén)也給各中小學(xué)配備了相應的防控物資,教室也可以定時(shí)消毒,但這些都是客觀(guān)層面能做的措施。而上學(xué)和放學(xué)兩個(gè)環(huán)節卻是極難把控的環(huán)節,尤其是上下學(xué)時(shí)間段,人員過(guò)度聚集,危險系數極大。特別是家長(cháng)們白天都在城市里奔波,會(huì )接觸不同的人員。學(xué)校室內環(huán)境質(zhì)量的保護也成為各行各業(yè)關(guān)注的問(wèn)題。體溫計、消毒液、口罩、洗手液……成為開(kāi)工后每個(gè)企業(yè)必備的“辦公室生存法則”,那么大家是否在意室內空氣質(zhì)量呢?室內環(huán)境在缺乏通風(fēng)的情況下,更容易導致病菌和污染的傳播。室內空氣質(zhì)量在線(xiàn)監測系統,就好比室內空氣環(huán)境的“體溫計”,隨時(shí)隨地幫助大家了解室內空氣質(zhì)量。
從目前我國環(huán)境監測的實(shí)際情況看,大部分監測機構雖然通過(guò)國家相關(guān)資質(zhì)認可,建立了較為完善的質(zhì)量管理系統。但是,有些監測機構還停留在監測業(yè)務(wù)層面上,沒(méi)有從體系運行有效性的角度進(jìn)行管理,不僅造成了監測結果和監測數據的失真,同時(shí)也浪費了人力、物力和財力。另一方面,在監測系統的內部審核層面,內部審核更多的側重于形式,很難實(shí)現管理體系的有效運行,管理質(zhì)量很難得到有效的提升。
1.工作人員素質(zhì)有待強化
新常態(tài)下的環(huán)境保護任務(wù)日常艱巨,必須依靠合理優(yōu)化的環(huán)境監測隊伍。第一,在環(huán)境監測管理體制層面,我國的地方監測機構通常是由各級政府管理,基層環(huán)保中的財務(wù)管理權、人事管理權都在政府手中,很容易造成基層環(huán)境監測部門(mén)與政府部門(mén)之間的沖突,不利于基本環(huán)境監測隊伍工作積極性的提升,第二,在整體隊伍建設方面,尤其是在基層環(huán)境監測隊伍領(lǐng)域,基層環(huán)保工作人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和人員數量都與新常態(tài)背景下的環(huán)境保護工作不相適應,不僅缺乏專(zhuān)業(yè)的環(huán)境保護知識和環(huán)境保護能力,同時(shí)也是缺乏分豐富的實(shí)戰經(jīng)驗,第三,工作人員老齡化問(wèn)題嚴重,尤其是一些化驗室工作人員有些都超過(guò)50歲,很多新的儀器設備都不熟悉,上手也慢,從而造成了環(huán)境監測數據的不準確,進(jìn)而影響了環(huán)境監測工作的有序開(kāi)展。
2.3環(huán)境監測技術(shù)有待提升
隨著(zhù)環(huán)境污染物的多元化,環(huán)境監測技術(shù)面臨著(zhù)越來(lái)越高的要求,要想提升環(huán)境監測質(zhì)量,確保環(huán)境監測數據的準確性,必須要提升環(huán)境監測技術(shù)。尤其是,隨著(zhù)霧霾污染物的出現,傳統的環(huán)境監測技術(shù)已經(jīng)無(wú)法適應新形勢的發(fā)展變化。在具體的監測管理中,很多監測措施的手段單一,針對性和目的性不夠明確,可信度和有效性很難得到有效的判定和認證,導致環(huán)境質(zhì)量管理活動(dòng)的時(shí)效性不夠準確。
碧野千里室內綜合環(huán)境監測系統可實(shí)現區域空氣質(zhì)量的在線(xiàn)自動(dòng)監測,能全天候、連續、自動(dòng)地監測環(huán)境空氣中的PM10、PM2.5、CO2、VOC、甲醛、溫度、濕度、含氧量、負氧離子等氣體粒子的實(shí)時(shí)變化情況,迅速、準確的收集、處理監測數據,能及時(shí)、準確地反映室內環(huán)境空氣質(zhì)量狀況及變化規律,可設置報警閾值,在高濃度環(huán)境下聲光報警并自動(dòng)啟動(dòng)新風(fēng)系統、空氣凈化器對空氣進(jìn)行凈化。